교과서:네덜란드:Geschiedenis Werkplaats 3(역사현장 3)

1. 목차

• 1장- 1차 세계 대전
  • 1.1 당시의 근대적인 시대상
  • 1.2 대전
  • 1.3 러시아 내의 혁명
  • 1.4 유럽의 새로운 지도
  • 1.5 중립적인 네덜란드
  • 1.6 몬드리안의 세상
  • 1.7 오렌지 가의 세계
  • 시대 비교: 무기
  • 개념 모음
  • 시대 (간략하게)
• 2장- 1차 세계대전과 2차 세계대전의 차이
  • 2.1 미국 내의 부와 위기
  • 2.2 파시즘과 공산주의
  • 2.3 독일의 민주주의부터 독재정권까지
  • 2.4 양 세계대전 사이 기간의 네덜란드
  • 2.5 동과 서 중간에 있는 중동
  • 2.6 찰리 채플린의 세상
  • 시대 비교: 주택
  • 개념 모음
  • 시대 (간략하게)
• 3장- 2차 세계대전
  • 3.1 유럽 전쟁
  • 3.2 침략당한 네덜란드
  • 3.3 유대인 대학살
  • 3.4 유럽 외부의 전쟁
  • 3.5 과거로부터의 교훈
  • 3.6 윌헬미나 여왕 재위 기간 동안의 전쟁
  • 3.7 알버트 아인슈타인의 세상
  • 시대 비교: 전쟁의 흔적
  • 개념 모음
  • 시대 (간략하게)
• 4장- 전쟁 후의 세상
  • 4.1 세계 제국의 멸망
  • 4.2 냉전
  • 4.3 아메리카의 삶의 방식
  • 4.4 유럽의 재건
  • 4.5 부와 가난함
  • 4.6 제임스 본드의 세상
  • 4.7 마틴 루터 킹의 세상
  • 시대 비교: 유럽의 연합
  • 개념 모음
  • 시대 (간략하게)
• 5장- 전쟁 후의 네덜란드
  • 5.1 네덜란드의 부흥
  • 5.2 결정과 지배
  • 5.3 다른 시대가 도래하다
  • 5.4 네덜란드 왕국
  • 5.5 다양한 네덜란드
  • 5.6 네덜란드 내의 권리
  • 5.7 아니 스미드의 세상
  • 시대 비교: 네덜란드 겉보기
  • 개념 모음
  • 시대 (간략하게)
• 6장- 현재의 세상
  • 6.1 냉전 이후
  • 6.2 정보통신기술, 세계와 그리고 위기
  • 6.3 유럽의 화합과 불화
  • 6.4 중동 내의 긴장감
  • 6.5 미국의 민주주의
  • 6.6 에너지와 환경
  • 6.7 넬슨 만델라의 세상
  • 시대 비교: 세계적인 도시들
  • 개념 모음
  • 시대 (간략하게)

2. 한국 관련 내용

p. 35

• <지도>
• 자료 3. 1930년대의 세계

한국은 일본 통치 하에 있음

p. 97-98

• 한국 전쟁

1949년 후반에 소련도 원자폭탄을 소장하기 시작했다. 스탈린이 원자폭탄을 소유하기 시작하자 그는 그 어느 때보다 강한 권력을 가진 사람 같아 보였다. 그 후에 얼마 지나지 않아서 공산주의자들이 중국에서 정부를 몰아내고 공산주의를 기반으로 한 중화인민공화국을 세운다. 갑자기 공산주의자들이 세계 인구의 3분의 1을 다스리는 상황이 되었다. 1950년 6월에 공산주의 북한의 군대가 남한을 침략하자 많은 이들은 공포감에 휩싸였다. 많은 사람들은 이 침략이 전 세계를 대상으로 한 공산주의 확장(공격)의 시작이라고 생각했다. 북한의 남한 침략은 미국의 강경한 대응으로 이어졌다. 미국은 공산주의자들을 남한에서 몰아냈다. 북한과 남한 사이에는 동독과 서독의 경계와 마찬가지로 아주 삼엄하게 감시되는 경계선이 생기게 되었다.

p. 108

• 한국

몇몇 국가들은 엄청나게 부유해지고 번영해서 더 이상 제 3세계에 속하지 않게 되었다. 그 중 몇몇 국가들은 경제적으로 탄탄한 기초가 되어준 석유 덕분에 부를 쌓을 수 있었고, 특히 석유가격은 1970년대부터 급속하게 올라서 많은 부를 창출하게 해주었다. 다른 나라들은 발전된 산업 경제 형태를 모방하면서 부유해지고 번영했다. 이러한 경우의 예로 한국을 들 수 있다. ‘한강의 기적’은 1961년에 박정희 장군이 군부쿠데타를 통해 대통령으로 선출된 이후에 시작되었다. 그 당시만 해도 한국 인구의 80%가 농업에 종사했었다. 박정희 대통령 지배하에 한국 정부는 교육을 촉진시켰고 이를 통해 한국은 많은 고학력 직업 인구를 얻게 된다. 또한 박대통령은 제 3세계에서 자주 이뤄지는 국내 시장을 위한 산업 제품 생산보다는 수출산업에 매진했다. 국가는 삼성과 현대 같은 대기업에 무제한적으로 아주 싼값에 돈을 빌려주었다. 이런 방법으로 한국의 기업들은 전자 제품, 자동차들, 선박들 그리고 다른 산업 제품들을 통해 세계 시장을 점령할 수 있었다. 한국은 세계에서 가장 빠르게 성장하는 경제국가 중에 하나가 되었다. 1961년과 2013년 사이에는 인구 1인당 소득이 350배나 증가했다. 경제구조에서 농업이 차지하는 비율은 7,7%로 줄어들었다. 1990년까지 한국의 정권은 위압적인 정부였지만 대략 1990년부터는 의회가 아주 제대로 기능하는 민주주의가 자리를 잡았다.

• 사진
• 자료 32. 대략 2010년, 한국의 항구도시 부산

p. 149

• 미국의 주도에 의한 평화

미국의 주도권 덕분에 냉전 이후에도 민주주의를 수호하는 국가들이 평화롭게 살 수 있었다. 유럽 내에서는 북대서양 조약기구가 평화 수호를 위한 중요한 역할을 수행했다. 예를 들어 폴란드와 헝가리 같은 이전의 동구권 국가들과의 연맹 관계도 확장되었다. 동아시아에서는 일본과 한국에 미군이 계속해서 주둔했다. 로마 제국이 기원후의 시작부터 그리스, 로마 세계에 평화와 안정을 지키기 위해 노력했던 것처럼, 미국은 1945년부터 서방의 수호를 신경 썼다. 이러한 장기간의 평화는 고대의 팍스 로마나 (로마 주도에 의한 평화)처럼 팍스 아메리카나 (미국의 주도에 의한 평화)라고 불리기도 한다. 하지만 미국의 권력 또한 제한적이었다. 미국 사람들은 중동의 평화에는 손을 쓸 수 없었고 아프리카에서의 피 튀기는 충돌들에 관해서는 무능했다. 또한 그들은 반미국가인 이란과 북한 때문에 어려움을 겪기도 했다. 클린턴 대통령과 그의 후임 대통령들은 이러한 국가들을 양심 없고 흉악한 불량국가라고 칭했다. 미국에 따르면 이 나라들은 핵무기와 다른 종류의 대량 살상무기 확산 조약을 전혀 개의치 않아했다. 그 다음에 미국의 권력은 미국의 간섭을 배제하는 중국의 등장으로 제한되기 시작했다. 중국은 동아시아 지역에서 지배권을 차지하고 싶어 했기 때문에 스탈린주의적인 북한의 보호자를 자청했다.

p.154

• 세계화

중국과 인도는 한국의 예를 따랐다. 그들은 서양으로부터 그들이 발전하기 위해 필요하다고 생각되는 것을 수용했고 수출 산업에 주력을 다했다.

3. 간략 분석

인문계 중‧고등학교 3학년 대상의 역사 교과서로서 1차 세계대전과 2차 세계대전 및 전쟁 후의 역사에 대해 다루고 있다. 크게 총 6장으로 1차 세계대전, 1차 세계대전과 2차 세계대전의 차이, 2차 세계대전, 전쟁 후의 세상, 전쟁 후의 네덜란드, 현재의 세상으로 구성되어 있다. 한국 관련 내용은 제 4장, ‘전쟁 후의 세상’의 냉전 부분에서 나타나며 한국전쟁에 대해 간략하게 서술하고 있다. 같은 장의 ‘부와 가난함’이라는 소주제에서는 세계에서 가장 빠르게 성장한 경제국가 중 하나로 한국을 예로 들고 있다. 또한 제 6장, ‘현재의 세상’의 냉전 이후를 다룬 부분에서는 미국의 주도 덕분에 민주주의를 수호하는 국가들이 평화를 유지할 수 있었다고 설명하며, 그 예로 미군 주둔하고 있는 국가 중 하나로 한국을 제시하고 있다.

4. 검토 의견

페이지	한국 관련 기술 내용	검토 의견	개선 과제 코드
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- 개선 과제 코드 -

개선 과제 유형
A: 동해·독도 표기 수정 필요		B: 단순표기	C: 내용 수정 필요			D: 내용 증·신설 필요		E: 기타
A1: 동해 표기	A2: 독도 표기		C1: 통계	C2: 과거 사실	C3: 객관적 기술	D1: 증설 필요	D2: 신설 필요

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연계 정보

관계	대상 문서	설명
isRelatedTo	교육제도:네덜란드	네덜란드 교육과정, 2016년 조사 보고
isReviewOf	교과서 서지사항	분석대상 교과서 서지사항
isPartOf	종합분석:네덜란드	2015년 네덜란드 보고서