교과서:벨기에:Histoire du temps présent :L'Europe et le monde de 1914 à nos jours

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1. 목차

  • Ⅰ. 20세기 전반기 7
    • 1. 제1차세계대전(1914-1918) 7
    • 2. 20년 휴전 시대(1919-1939) 13
    • 3. 경제위기(1929-1932) 18
    • 4. 소비에트 체제 20
    • 5. 파시즘 26
      • 1. 파시즘 하의 이탈리아 26
      • 2. 나치 하의 독일 29
      • 3. 민족주의 하의 에스파냐 35
    • 6. 자유민주주의 36
      • 1. 1919년부터 1940년까지 벨기에 36
      • 2. 1939년 이전 프랑스 41
      • 3. 영국 43
      • 4. 미국 45
    • 7. 극동 47
      • 1. 중국 47
      • 2. 일본 48
    • 8. 라틴 아메리카 51
    • 9. 식민지 문제 51
      • 1. 대영제국 52
      • 2. 프랑스 식민 제국 54
      • 3. 콩고 벨기에 55
    • 10. 제2차세계대전(1939-1945)
  • Ⅱ. 20세기 후반기와 21세기 초 61
    • 1. 국제 협력 61
    • 2. 국제 관계 66
    • 3. 아시아의 탈 식민지화 73
    • 4. 아프리카의 탈 식민지화 86
    • 5. 자유 민주주의 국가 97
      • 1. 미국 98
      • 2. 벨기에 103
      • 3. 프랑스 136
      • 4. 영국 140
      • 5. 독일
      • 6. 1975년 이후 에스파냐 146
      • 7. 이스라엘 147
      • 8. 일본 151
    • 6. 사회 민주주의 또는 인민 민주주의 국가 155
      • 1945년 이후 소비에트 연방 155
      • 1. 스탈린 시대의 종식 155
      • 2. 흐루시초프의 시대(1953-1964) 156
      • 3. 브레주네프의 시대(1964-1982) 158
      • 4. 고르바초프의 시대(1985-1991) 160
      • 5. 옐친의 시대(1991-1999)와 푸틴의 시대 166
    • 7. 소비에트 체제의 붕괴 169
      • 1. 발트해 연안국 170
      • 2. 폴란드 172
      • 3. 헝가리 174
      • 4. 체코슬로바키아 175
      • 5. 루마니아 177
      • 6. 불가리아 178
      • 7. 알바니아 179
      • 8. 유고슬라비아 180
      • 9. 쿠바 183
    • 8. 인민주의 중국 186
    • 9. 유럽의 건설 191
    • 10. 라틴 아메리카 202
    • 11. 신식민지주의 206
    • 12. 국제 경제 협정 207
    • 13. 20세기 및 21세기 초 경제사회의 발달 214
      • 1. 1차 산업 214
      • 2. 2차 산업 217
      • 3. 3차 산업 221
    • 14. 인구 증가 224
    • 15. 문화의 발달 227
      • 1. 새로운 문화 수단 227
      • 2. 종교 생활 227
      • 3. 현대 예술의 발달 235
    • 16. 과학 기술의 발전 238
    • 17. 경제성장 비용 250
  • 찾아보기 253

2. 한국 관련 내용

47쪽 '극동' 단원에 중국과 일본 서술만 있음.

49쪽 2. 일본
(…)철강산업은 연료탄과 철광석이 부족해 오랫동안 미진하였으나 한국과 만주국(구 만주)에서 석탄과 광석을 값싸게 들여올 수 있게 되자 즉시 발전하였다.(…)

57쪽 태평양 전쟁
(…)일본은 극동 지역에 지배 체제를 구축했다.(…)

63쪽 UN의 구성
(…)냉전이 종식될 때까지 UN이 해결할 수 있는 것은 약소한 분쟁에 지나지 않았다. 강대국들의 거부권 행사 남용으로 안보리의 활동이 마비되었기 때문이다. 거부권은 279회나 행사되었다. 그러나 단 한 번의 예외가 있었다. 1950년 남한이 북한의 공격을 받은 후 안보리는 한국 (전쟁) 개입을 의결할 수 있었다. (…)

70쪽 '냉전'
(…)'냉전'의 주요 사건으로는 1948년 3월부터 1949년 5월까지 베를린 봉쇄, 1950년 6월부터 1953년 7월까지 한국 전쟁(73쪽 참조)이 있다. (…)

75쪽 한국
일본에 합병되었던 한국(1910)은 제2차세계대전(1945)이 종식된 후 독립을 쟁취했다. 그리하여 자유민주주의 국가의 건설을 꿈꿀 수 있게 되었다. 그러나 러시아와 미국 간에 결정된 합의에 따라 38도선으로 구분된 두 개의 점령지역으로 분단되었고 그 결과 두 개의 국가가 성립되었다. 바로 남쪽의 대한민국과 북쪽의 조선인민공화국(공산주의)이다.
점령군이 철수(1949)한 후 북한군은 남한을 침공했다(1950년 6월). UN 안보리의 요청에 따라 트루먼 대통령은 미군 개입을 결정했다(다국적의 군대도 파견하기로 했다). UN군이 만주 전선을 향해 진격하자 중공군이 개입하여 '의용병'을 파송했다. 중공군의 공세(1950년 8월)에 다국적 군은 서울을 버려야만 했고 후에 38도선을 따라 전선이 안정되었다. 1951년 6월에 시작된 평화 협상은 2년의 시간을 끌었으나(1953년 스탈린 사망 시까지) 상황은 이전으로 돌아갔다. 1991년 12월 두 한국의 화해와 불가침 조약에도 불구하고 1992년과 1993년에 관계는 또다시 어그러졌다. 북한이 핵비확산조약(NPT)을 철회한 것이다. 반면 남한과 중국은 1992년 8월 관계 정상화 하는 매우 중요한 외교적 사실이 있었다. 2000년 6월 역사적인 정상회담이 다시 성사되었다. 강경한 인물이었던 아버지 김일성의 뒤를 이어 1997년 북한의 권력자가 된 김정일은 고립 상태를 벗어나기 위해 많은 노력을 기울였다. 남한 대통령 김대중과 한국 국민들은 그러한 화해에의 소망을 우호적으로 받아들였다. 이에 따라 북한은 유럽연합과 아시아 내 주변국에 개방을 시작했으나 미국은 북한을 세계에서 가장 위험한 국가 중 하나(조지 W. 부시에 의하면 '악의 축'에 속하는 3국 중 하나)로 분류했다. 김정일이 2005년 핵폭탄 보유사실을 인정했고 북한의 도발 횟수가 늘어났으며 2006년 8월에는 처음으로 지하 핵실험을 진행했기 때문이다. 이는 전 국제사회와 UN의 규탄을 야기했다.

207쪽 12. 국제 경제 협정
(…)아시아태평양경제협력체(APEC)에는 현재 21개 회원국이 있다. 북동아시아 국가(일본, 중국, 남한)와 전 동남아시아 국가(타이완, 홍콩, 아세안 6개국, 인도네시아, 말레이시아, 필리핀, 태국, 싱가포르, 브루나이를 포함한 동남아시아 국가연합), 남태평양 영어권 국가(호주, 뉴질랜드), 북아메리카 국가(미국, 캐나다)가 속한다. 멕시코, 칠레, 파푸아뉴기니, 페루, 러시아 5개국도 포함된다.(…)

213쪽 제3세계 국가
제3세계란 여전히 존재하는가?
몇 개 국가에서는 기술이 크게 발전하였다(남한, 홍콩, 싱가포르, 타이완).

3. 간략 분석

중등 교육 과정 현대사 교과서. 많은 외국 교과서 내 한국 관련 내용의 일반적인 경향과 마찬가지로 일본의 제국주의 시대, 태평양 전쟁, 한국전쟁이라는 굵직한 세계사적 맥락에서 한국이 언급된다. 그러나 가장 특징적인 점은 비교적 많은 지면을 할애하여 한국전쟁을 직접 서술하고 있다는 점이다. 한국이 '일본에 합병 되었던' 사실부터 독립, 한국전쟁 전개, 주변국의 이해관계, 북 핵문제, 남북 관계까지 요약적이지만 자세하고 객관적으로 기술했다. 미국, 중국, 일본이 아닌 한반도의 관점에서 한국전쟁을 직접 서술한 사례는 드물다. 그러나 이외의 한국의 발전상에 대한 언급은 없으며 아시아태평양경제협력체(APEC)의 회원국이며 제 3세계 국가 중 홍콩, 싱가포르, 타이완과 함께 기술이 크게 발전한 국가임을 간접적으로 확인할 수 있을 뿐이다. '극동' 단원에서는 중국과 일본에 대한 서술만 있어 내용 신설이 필요하다.

4. 검토 의견

페이지 한국 관련 기술 내용 검토 의견 개선 과제 코드
75p (...) 중공군의 공세(1950년 8월)에 다국적 군은 서울을 버려야만 했고 (...) 1950년 8월을 1950년 10월로 수정해야 함 C3
61P - "Ⅱ. 20세기 후반기와 21세기 초" 단원에 한국의 민주화, 경제발전, 또는 한류의 확산 등 서술을 신설할 필요가 있음 D2
- 개선 과제 코드 -
개선 과제 유형
A: 동해·독도 표기 수정 필요 B: 단순표기 C: 내용 수정 필요 D: 내용 증·신설 필요 E: 기타
A1: 동해 표기 A2: 독도 표기 C1: 통계 C2: 과거 사실 C3: 객관적 기술 D1: 증설 필요 D2: 신설 필요


연계 정보

관계 대상 문서 설명
isRelatedTo 교육제도:벨기에 벨기에 교육과정, 2015년 조사 보고
isReviewOf 교과서 서지사항 분석대상 교과서 서지사항
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