교과서:스위스:ЭWELTGESCHICHTE Erzählt von Manfred Mai(만프레드 마이가 들려주는 세계사)

1. 목차

• 1. 서문 6
• 2. 최초의 인간들 8
• 3. 유목민에서 농민으로 11
• 4. 위대한 발명과 발견 13
• 5. 똑똑한 민족 16
• 6. 최초의 세계불가사의 18
• 7. 인스강가에서 탄생한 고문화 22
• 8. 거대한 나라 26
• 9. 근대의 기반 30
• 10. 최초의 세계제국 35
• 11. 새로운 두 개의 종교: 기독교와 이슬람교 43
• 12. 카롤링거 왕조 48
• 13. 위와 아래, 그리고 아주 아래 52
• 14. 세기전환 55
• 15. 누가 가장 높은 자리를 차지할까? 58
• 16. 십자가를 내세운 전쟁 61
• 17. 도시의 부상 64
• 18. 새로운 사고방식 68
• 19. 새로운 세상 71
• 20. 교회의 분열 77
• 21. 유럽에서 일어난 종교전쟁 80
• 22. 중국과 일본, 스스로를 폐쇄하다 84
• 23. L'état c'est moi! - 내가 곧 국가다! 87
• 24. 모델 영국 91
• 25. 강압적으로 근대로 95
• 26. 합스부르크 왕조에서 호헨졸레른 왕조에 이르기까지 99
• 27. 이성의 시대 102
• 28. 프로이센의 왕좌에 앉은 철학가? 104
• 29. 아메리카로! 107
• 30. 자유, 평등, 박애 113
• 31. 나폴레옹이 지배하던 유럽 120
• 32. 산업혁명 124
• 33. “사회 문제”를 해결해줄 방법 128
• 34. 아메리카는 아메리카인들에게 131
• 35. 너의 식민지, 나의 식민지 135
• 36. 독일 덕분에 세상이 회복될 것이다 139
• 37. 20세기의 “근원적 재앙” 141
• 38. 최초의 사회주의 국가 148
• 39. 식민지배를 벗어나는 두 가지 방법 154
• 40. 적은 우편에 있다! 157
• 41. 독일, 지도자의 나라가 되다 161
• 42. 히틀러의 인종주의 165
• 43. 총력전 168
• 44. 두 개의 적대적 블록이 형성되다 172
• 45. 공포의 균형 175
• 46. “제3세계” 179
• 47. 중동 분쟁 182
• 48. 중국, 새로운 초강대국 186
• 49. 메이드 인 제팬 190
• 50. 동블록의 해체 194
• 51. 유럽으로 향하는 길 200
• 52. 미국, 스스로 임명한 “세계경찰” 205
• 53. 예상되지 않은 평화 212
• 54. 금융위지 – 세계경제위기 – 국가부채위기 216
• 55. 유로위기 220
• 56. 아프리카의 부상 223
• 57. 기후변화 232

2. 한국관련내용

• p. 175

45. 공포의 균형 (마지막 단락) 냉전은 1950년 북한이 중국과 소련의 지원을 받아 서방 지향적인 남한을 공격하면서 “뜨거워졌다”. 목적은 분단되어 있던 나라를 공산주의 지배 하에서 다시 통일시키는 것이었다. 서방세계는 이 공격이 “자유세계”에 대한 공산주의의 위협을 입증해주는 증거라고 보았다. 그 다음 목표는 서독일 것이라는 우려도 나왔다. ...

• p. 193

메이드 인 제팬 ... (마지막 단락) 일본은 1980년대까지만 해도 세계적인 경제강국이었지만 원자력의 사용 유무와 관계없이 이제는 더 이상은 세계강국이 아니다. 거대한 이웃인 중국뿐 아니라 남한, 타이완, 싱가포르 또는 인도네시아와 같은 국가들이 과거의 “스승”으로부터 충분히 배워 이제는 많은 경우 더 싸게 생산이 가능하게 되었기 때문이다. 따라서 세계시장에서 “메이드 인 제팬” 상품들이 예전처럼 인기를 누리지는 못한다. ...

3. 간략 분석

스위스의 12-15세의 과정에서 사용하는 세계사 교과서로서 목차에서 볼 수 있듯이, 세계사를 주제별, 사건별로 나열하여 교과서의 저자가 마치 이야기를 들려주듯이 전개하고 있는 교과서이다. 한국관련 내용은 한국전쟁과 아시아의 일본에 대한 경제적 경쟁력이 1980년 이후 한국 외에 다른 아시아 지역의 국가들에게 위협받고 있다는 설명에서 나타난다. 한국에 대한 내용은 매우 희박하며 한국에 대한 경제적 발전 상에 대한 논의가 더 추가적으로 이루어져야 할 것으로 보인다.

4. 검토 의견

• 검토의견 없음

- 개선 과제 코드 -

개선 과제 유형
A: 동해·독도 표기 수정 필요		B: 단순표기	C: 내용 수정 필요			D: 내용 증·신설 필요		E: 기타
A1: 동해 표기	A2: 독도 표기		C1: 통계	C2: 과거 사실	C3: 객관적 기술	D1: 증설 필요	D2: 신설 필요

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연계 정보

관계	대상 문서	설명
isRelatedTo	교육제도:스위스	스위스 교육과정, 2016년 조사 보고
isReviewOf	교과서 서지사항	분석대상 교과서 서지사항
isPartOf	종합분석:스위스	2016년 스위스 보고서