"교과서:아르헨티나:Ciencias Sociales 1(Santillana Natalia et al.)"의 두 판 사이의 차이

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2016년 9월 2일 (금) 08:55 기준 최신판

1. 목차

  • 제1과 - 역사의 시작
    • 1. 역사, 과거의 공부
    • 2. 인류의 첫걸음: 구석기 시대
    • 3. 아메리카의 최초 주민들
    • 4. 신석기 시대: 인류의 작업은 장소에 적응한다.
  • 제2과 - 역사의 첫 번째 국가
    • 5. 영토, 정부, 법: 국가들
    • 6. 메소포타미아: 두 강 사이의 국가
    • 7. 이집트, 나일강 옆의 나라
    • 8. 1,000년 동안의 국가들
    • 9. 아메리카의 사회와 국가들
  • 제3과 - 서구제국의 건설: 그리스와 로마
    • 10. 고대 그리스
    • 11. 그리스 문명
    • 12. 로마: 지중해를 관리한 제국
    • 13. 로마 문명
  • 제4과 - 서구제국의 건설: 중세시대
    • 14. 중세시대 초기
    • 15. 봉건시대
    • 16. 중세시대 말기
  • 제5과 - 자연, 변화와 사회적 가치
    • 17. 사회와 자연
    • 18. 위치와 지형의 표현
    • 19. 암석권과 지표면
    • 20. 기후조건과 다양성
    • 21. 지구의 생물권과 그의 변화
    • 22. 물의 근원
  • 제6과 - 농촌과 도시의 인구
    • 23. 세계의 인구
    • 24. 농촌: 농촌 인구와 제1차 산업
    • 25. 도시: 확장된 공간


2. 한국 관련 내용

p. 190
<지도: 기후도> 남한은 아열대기후 지역으로 표시되어 있다.


p. 193
<지도: 행정구역도> 대한민국과 조선민주주의인민공화국이 표기되어 있다.


p. 213
<지도: 지표면의 강수량 분포> 한국은 500~3,000mm에 해당하는 지역으로 표시되어 있다.


p. 214
<지도: 지구의 기후> 남한은 온대습윤, 지중해성과 유사한 기후로 표시되어 있다.


p. 219
<지도: 세계의 주요 생물군 분포> 한국은 낙엽수림지역으로 표시되어 있다.


p. 246
<지도: 20세기 말~21세기 초 주요 이주 흐름> 남한은 주요 이민 유출국이며, 주로 일본과 북미쪽으로 이동한다고 표시되어 있다.


p. 248
<지도: 인구밀도에 따른 세계 인구 분포> 한국은 25~100명 이상/㎢에 해당하는 지역으로 표시되어 있다.


p. 259
<지도> 남한은 1차산업에 종사하는 인구가 10%미만인 국가로 표시되어 있다.


p. 267
<지도: 도시지역 인구와 인구가 가장 많은 도시> 남한의 도시지역 인구는 75% 이상에 해당하며, 서울은 10,000,000명 이상의 인구가 거주하는 도시로 표시되어 있다.


3. 간략 분석

중등과정 1학년이 사용하는 사회과학 교과서이다. 중세시대까지의 역사와 지리적 내용을 다루고 있으며, 한국과 관련된 내용은 한국과 관련한 내용은 지도 상에 한국의 정보를 나타내고 있는 다양한 주제도들에서 찾아볼 수 있었다.


4. 검토 의견

페이지 한국 관련 기술 내용 검토 의견 개선 과제 코드
p. 190 <지도: 기후도>
-남한은 아열대성 열대기후 지역으로 표시됨
해당 지도의 범례에 따르면, 대륙성 온대기후(Templados, Continental)에 해당하는 지역으로 수정해야 함 C3
p. 214 <지도: 지구의 기후>
-남한은 온대습윤, 지중해성과 유사한 기후로 표시됨
해당 지도의 범례에 따르면, 대륙성 온대/냉대 기후(Templado/frío continental)에 해당하는 지역으로 수정해야 함 C3
p. 246 <지도: 20세기 말~21세기 초 주요 이주 흐름>
-남한은 주요 이민 유출국이며, 주로 일본과 북미쪽으로 이동한다고 표시됨
1960-70년대 한국은 이민 유출지역이었으나, 1980년대 말부터 지속적인 경제성장으로 노동력 부족을 경험하면서 이민 유입지역으로 변화하였으므로 주로 미국으로 이민을 가는 표시보다는 동남아 등지에서 한국으로 이민을 오는 화살표를 추가해야 함 C3
- 개선 과제 코드 -
개선 과제 유형
A: 동해·독도 표기 수정 필요 B: 단순표기 C: 내용 수정 필요 D: 내용 증·신설 필요 E: 기타
A1: 동해 표기 A2: 독도 표기 C1: 통계 C2: 과거 사실 C3: 객관적 기술 D1: 증설 필요 D2: 신설 필요



연계 정보

관계 대상 문서 설명
isRelatedTo 교육제도:아르헨티나 아르헨티나 교육과정, 2015년 조사 보고
isReviewOf 교과서 서지사항 분석대상 교과서 서지사항
isPartOf 종합분석:아르헨티나 2015년 아르헨티나 보고서