교과서:아르헨티나:Geografía 4ES: Sociedad y economía en el mundo actual
1. 목차
- 제 1장 세계의 불균등한 발전의 경제-정치적 상황
- 1과. 글로벌 세계의 특성
- 2과. 국제기구
- 3과. 불균등한 발전
- 4과. 공정한 세상을 위한 싸움
- 제 2장 자원의 불평등한 세계적 분배. 환경과 지정학적 문제
- 5과. 자원과 에너지
- 6과. 천연자원과 음식
- 7과. 물, 필수 자원
- 제 3장 세계 인구분포와 세계화 맥락에서의 변화
- 8과. 끊임없이 변화하는 세계의 인구
- 9과. 인구의 특별한 이동
- 제 4장 세계화 맥락에서의 도시와 농촌의 변화
- 10과. 세계의 도시화 과정
- 11과. 주요 도심지역에서의 생활 조건
- 12과. 경제와 농촌의 생활 방식
2. 한국 관련 내용
p. 12
<지도: 21세기의 세력> 남한은 경제 또는 정치강국으로 표시되어 있다.
p. 18 미국, 유럽 그리고 일본: 트라이어드
(전략)... 자신만의 방식으로 이 국가들 각각은 다른 지역에 대해 명확한 영향을 미친다: 미국은 라틴아메리카에, 유럽연합은 아프리카에, 그리고 일본은 아시아에, 특히 동남아시아의 신흥공업국들인 남한, 태국, 말레이시아, 인도네시아, 필리핀, 싱가포르와 같은 국가들에 영향을 미친다. ...(후략)
<사진> 남한은 전자 제품과 최신 기술의 중요한 생산품을 발전시켰다.
p. 19 미국, 유럽 그리고 일본: 트라이어드
(전략)... G-20 국가로는 사우디아라비아, 터키, 인도, 중국, 남한, 인도네시아, 오스트렐리아, 남아프리카, 멕시코, 아르헨티나, 브라질이 있다.
<지도: 세계의 금융, 상품, 사람들의 흐름> 한반도는 세계 국내총생산의 80%를 차지하는 국가로 표시되어 있으며, 연간 여행객이 2,000만명 이상인 공항은 표시되어 있지 않다.
p. 34
<지도: 세계의 경제 블록> 남한은 APEC 회원국으로 표시되어 있다.
p. 45
<지도: 2011년 인간개발지수> 남한은 아주 높은 HDI(0.9~1)의 국가로 표시되어 있다.
p. 50
<지도: 세계의 사회적 불균등> 남한의 지니계수는 0.30~0.34인 국가로 표시되어 있다.
p. 71
<지도: 세계의 커피 주요 생산국와 소비국> 남한은 커피를 수입하며 주요 소비국으로 표시되어 있다.
p. 86
<지도: 1인당 석유 소비량, 톤(2009)> 남한은 1인당 1.5~2.25톤을 소비하는 국가로 표시되어 있다.
p. 179 글로벌화 된 도시들
<표> 글로벌화된 도시들로 뉴욕, 런던, 파리, 도쿄, 홍콩, 싱가포르, 시카고, 서울, 토론도가 있다.
3. 간략 분석
중등과정 1학년이 사용하는 지리교과서로서, 일반 지리를 시작으로 환경문제, 인구, 농촌과 도시지역을 차례로 다루고 있다. 한국과 관련한 내용은 찾아볼 수 없었으며, 글로벌화 된 도시들 중 하나로 서울을 언급하고 있었다.
4. 검토 의견
| 페이지 | 한국 관련 기술 내용 | 검토 의견 | 개선 과제 코드 |
|---|---|---|---|
| p. 18 | 미국, 유럽 그리고 일본: 트라이어드 (전략)... 자신만의 방식으로 이 국가들 각각은 다른 지역에 대해 명확한 영향을 미친다: 미국은 라틴아메리카에, 유럽연합은 아프리카에, 그리고 일본은 아시아에, 특히 동남아시아의 신흥공업국들인 남한, 태국, 말레이시아, 인도네시아, 필리핀, 싱가포르와 같은 국가들에 영향을 미친다. ...(후략) |
현재 남한은 신흥공업국이라기 보다는 선진국 대열에 속해있기때문에 해당 내용에서 삭제해야 함 | C3 |
| p. 19 | <지도: 세계의 금융, 상품, 사람들의 흐름> 한반도는 세계 국내총생산의 80%를 차지하는 국가로 표시되어 있으며, 연간 승객이 2,000만명 이상인 공항으로 인천공항은 표시되어 있지 않음 |
남한과 북한을 분리해서 표시하는 것을 권장하며, 한국의 인천공항은 연간 2,000~5,0000만 명이 이용하는 공항이므로 '연간 승객이 2,000만명 이상인 공항'으로 인천을 추가로 표시해야 함 - 2015년 기준 인천공항 이용객 수는 약 49,000,000명 임. *참고: 한국공항공사 |
C3, D1 |
| 개선 과제 유형 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A: 동해·독도 표기 수정 필요 | B: 단순표기 | C: 내용 수정 필요 | D: 내용 증·신설 필요 | E: 기타 | ||||
| A1: 동해 표기 | A2: 독도 표기 | C1: 통계 | C2: 과거 사실 | C3: 객관적 기술 | D1: 증설 필요 | D2: 신설 필요 | ||
연계 정보
| 관계 | 대상 문서 | 설명 |
|---|---|---|
| isRelatedTo | 교육제도:아르헨티나 | 아르헨티나 교육과정, 2015년 조사 보고 |
| isReviewOf | 교과서 서지사항 | 분석대상 교과서 서지사항 |
| isPartOf | 종합분석:아르헨티나 | 2015년 아르헨티나 보고서 |
