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(새 문서: ==1. 목차== <목차> *1부.물리적 지리 **1.지구 **2.암석 **3.지구의 지각 형성 **4.불안정한 대기 **5.기후와 천연 지역 **6.토양 *2부.지도와 사진 *...) |
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+ | 비록 정치적 국경은 종종 물리적 특징을 무시하지만, 항상 이를 무시할 필요는 없다. 명백한 정치적 경계는 남북한의 분단에서 찾을 수 있다. 2차대전 후, 한반도는 38선을 따라 양분되었다. 국경은 1953년에 구획되었고, 38선을 거칠게 따르고 있다. | ||
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2016년 2월 19일 (금) 10:27 기준 최신판
1. 목차
<목차>
- 선택 5. 인간 환경의 패턴과 과정
- 1.인구의 다이나믹
- 2.인간의 발전과 인구 과잉
- 3.정착지의 다이나믹
- 4.이주
- 5.도시 문제
- 6.도시 정책과 계획 이슈
- 7.토양
- 8.토양 특징
- 9.생물 군계
- 10.생물 군계와 인간의 상호작용
- 11.인구의 물리적 지표들
- 12.인구의 문화적 지표들
- 13.국가성과 국가
- 14.개념으로서의 정체성:사례학습-스위스
2. 한국 관련 내용
- 주요주제: 물리적 정치적 국경 개념
- 항목: 지리
- 언급 페이지: 194 (분단국가로서의 한국), 195 (정치적 국경의 사례로 남북한의 분단이 언급됨)
P. 194
- 지도: 남북한의 국경
P. 195
비록 정치적 국경은 종종 물리적 특징을 무시하지만, 항상 이를 무시할 필요는 없다. 명백한 정치적 경계는 남북한의 분단에서 찾을 수 있다. 2차대전 후, 한반도는 38선을 따라 양분되었다. 국경은 1953년에 구획되었고, 38선을 거칠게 따르고 있다.
3. 간략 분석
고등학생 대상 지리교과서로서 '인간 환경의 패턴과 과정'을 주제로 인구, 도시문제, 토양, 생물 군계 등 총 14장으로 구성되어 있다. 한국 관련 내용은 '13장.국가성과 국가'의 물리적 정치적 국경개념 부분에서 언급 되고 있는데,분단국가로서의 한국을 지도를 통해 보여주고 있다. 또한 정치적 국경의 사례로 남북한이 사례로 묘사되고 있다. 그 밖에 한국 지리 관련 내용은 존재하지 않는다.
4. 검토 의견
페이지 | 한국 관련 기술 내용 | 검토 의견 | 개선 과제 코드 |
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개선 과제 유형 | ||||||||
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A: 동해·독도 표기 수정 필요 | B: 단순표기 | C: 내용 수정 필요 | D: 내용 증·신설 필요 | E: 기타 | ||||
A1: 동해 표기 | A2: 독도 표기 | C1: 통계 | C2: 과거 사실 | C3: 객관적 기술 | D1: 증설 필요 | D2: 신설 필요 |
연계 정보
관계 | 대상 문서 | 설명 |
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isRelatedTo | 교육제도:아일랜드 | 아일랜드 교육과정, 2015년 조사 보고 |
isReviewOf | 교과서 서지사항 | 분석대상 교과서 서지사항 |
isPartOf | 종합분석:아일랜드 | 2015년 아일랜드 보고서 |