교과서:캐나다:Civics now
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1. 목차
- 1단원 좋은 시민
- 1.1 시민 윤리는 무엇인가?
- 주정부는 왜 시민 윤리를 필수 과목으로 지정하였는가?
- 1.2 교실: 사회의 축소판
- 결정하기
- 1.3 권력
- 권력의 종류
- 사회: 큰 그림
- 갈등 해소
- 1.4 민주적인 의사결정
- 1.5 책임감 있는 시민
- 2단원 식견 있는 시민
- 2.1 시민권과 책임
- 이민자에서 시민으로
- 헌법
- 캐나다 인권과 자유 헌장
- 인권의 한계
- 권리 장전
- 시민의 책임감
- 2.2 선거
- 당선되기
- 2.3 의회와 정부
- 정부 기관
- 2.4 공공정책
- 공공정책은 무엇인가?
- 공무원 조직
- 정부부처과 공공정책
- 정부 의무 분담하기
- 정부의 기능
- 연방정부와 법과 규제
- 주정부 법과 규제
- 2.5 정당
- 캐나다 민주주의 정당들
- 다수 정부
- 소수 정부
- 캐나다의 정치 이념
- 2.6 재판 제도
- 법원의 의무
- 법원 제도
- 권리 보호하기
- 3단원 능동적 시민
- 3.1 정치적 참여
- 능동적 시민
- 투표 추세
- 투표의 문제점
- 투표율 높이기
- 3.2 이해 집단
- 이해 집단의 활동 방법
- 이해 집단의 장단점
- 3.3 정부 신뢰성
- 접근권
- 국민 투표
- 캐나다를 위한 새로운 선거 체계?
- 3.4 퀘백과 시민권
- 퀘백: 연방주의 또는 분리주의
- 시민권과 헌법
- 3.5 원주민
- 원주민의 다양성
- 원주민 자치정부
- 4단원 국제시민
- 4.1 국제시민으로
- 지구촌
- 4.2 미디어는 어떤 정보를 제공하는가
- 세계 정보
- 4.3 현대 국제사회의 문제점
- 세계 기아
- 세계 보건
- 인권
- 해결책
- 4.4 인권
- 기본 권리
- 유엔
- 국제사면위원회
- 여성의 권리
- 4.5 전쟁과 무력 충돌
- 오늘날의 분쟁
- 전쟁의 대가
- 종전
- 4.6 환경 시민권
- 절약, 재사용과 재활용
- 4.7 토착 시민
- 토착민
- 4.8 민주권리 보호
- 민주주의적 논쟁
- 인권 옹호자
- 4.9 유엔
- 국제 협력
- 유엔 조직도
- 국제법과 정의
- 나는 무엇을 할 수 있는가?
- 4.10 국제사회를 위한 캐나다의 역할
- 캐나다와 세계
- 민주시민의 미래
- 세계 경제
- 세계 비전
2. 한국 관련 내용
한국 관련 내용 없음.
3. 간략분석
시민윤리를 다룬 중등과정 교과서로서 주정부가 필수 과목으로 지정한 시민윤리의 개념과 그 중요성, 민주적인 의사결정, 선거, 의회와 정부, 이해집단, 국제시민, 현대 국제사회의 문제점, 국제사회를 위한 캐나다의 역할 등의 내용을 포함하고 있다. 한국관련 내용은 나타나지 않는다.
4. 검토의견
| 페이지 | 한국관련 기술 내용 | 검토의견 | 오류코드 |
|---|---|---|---|
| - | - | - | - |
| 개선 과제 유형 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A: 동해·독도 표기 수정 필요 | B: 단순표기 | C: 내용 수정 필요 | D: 내용 증·신설 필요 | E: 기타 | ||||
| A1: 동해 표기 | A2: 독도 표기 | C1: 통계 | C2: 과거 사실 | C3: 객관적 기술 | D1: 증설 필요 | D2: 신설 필요 | ||
연계 정보
| 관계 | 대상 문서 | 설명 |
|---|---|---|
| isRelatedTo | 교육제도:캐나다 | 캐나다 교육과정, 2014년 조사 보고 |
| isReviewOf | 교과서 서지사항 | 분석대상 교과서 서지사항 |
| isPartOf | 종합분석:캐나다 | 2014년 캐나다 보고서 |
