교과서:프랑스:Sciences Économiques et Sociales, Tle (고3 경제학과 사회학), Magnard, 2012

1. 목차

경제학

• 세계화, 국제 금융 및 유럽의 통합
  • 1. 국제교역과 생산 국제화의 근거는 무엇인가? - 12
  • 2. 세계 경제의 재정은 어떻게 작동하는가? - 40
  • 3. 국제 경제에서 유럽연합의 위치는 어떠한가? - 64
• 성장, 변동, 위기
  • 4. 경제 성장의 원동력은 무엇인가? - 88
  • 5. 성장 불안정 설명하기 – 112
• 지속가능한 발전의 경제
  • 6. 경제 성장과 환경 보호는 양립가능한가? - 138
  • 7. 기후 통치를 위한 경제 도구는? - 162
    
    

사회학

• 사회의 계급과 계층, 이동성
  • 8. 사회 구조를 어떻게 분석하는가? - 184
  • 9. 사회적 이동성을 어떻게 이해할 것인가? - 208
• 통합, 분쟁, 사회 변화
  • 10. 개인의 우세함이 확실한 사회에서 사회적 관계는 무엇이 있는가? - 232
  • 11. 사회적 갈등, 병적 현상 또는 사회적 응집 요인인가? - 258
    
    

교차된 시선

• 사회적 정의와 불평등
  • 12. 불평등을 어떻게 분석하고 설명할 것인가? - 280
  • 13. 공권력은 어떻게 사회적 정의에 기여할 수 있을까? - 306
• 노동, 고용, 실업
  • 14. 노동시장과 고용 관리 정책을 어떻게 유기적으로 구성할까? - 330
  • 15. 어떤 고용 정책을 펼칠 것인가? - 354
    
    

2. 한국 관련 내용

16쪽. (하단 그래프) 자료 4. 2009년 WTO 회원국의 전 세계 무역 거래에서의 비율
한국은 3.6% 차지하며 유럽연합, 미국, 중국, 일본에 이어, 홍콩과 동률로 5위로 나타남.

29쪽. (지도) 3G 아이폰의 주요 부품
한국은 아이폰의 ‘프로세서’와 ‘SD램’의 주요 공급국 중 하나로 표시됨.
(지도 내 그래프) 2009년 미국의 아이폰 관련 양자 무역 적자 (단위: 백만 달러)
한국은 ‘부가가치에 근거한 측정법’에 따르면 미국의 대 한국 무역적자는 2억 5천 9백 4십만 달러인 것으로 표현됨.

106쪽. (하단 사진)
캡션 번역 : 서울의 번화가. 1953년 한국인의 생활수준은 미국의 10%에 불과했으나 2010년에는 64%가 되었다.

143쪽. (하단 그래프)
한국의 ‘1960년대 평균교육연한’은 4년에 조금 못 미치는 수준이었고, ‘1960~2005년 평균 일인당 실질 GDP 성장률’은 6% 가량이라고 표현됨.

337쪽. (그래프) 자료 2. 2008년 OECD 회원국과 일부 OECD 지역 외의 비회원국들의 고용 보장 엄격성 수준
한국은 ‘해고에 대한 정규직 보호’ 항목에서는 0~6점 중 1.4점, ‘대량 해고를 시행하기 위한 의무 사항’ 항목에서는 0.3점 가량, ‘비정규직 형태의 규제’ 항목에서는 0.9점 가량으로, 총합은 OECD 회원국 평균에 근접한 수준인 것으로 나타남.

3. 간략 분석

Magnard 출판사의 2012년 고등학교 3학년용 경제 사회 교과서로 경제 과목에서는 거시 경제의 시각에서 국제 경제와 유럽연합을 다루며 지속가능한 발전과 환경에 대한 주제로 학습을 마무리한다. 사회 과목에서는 사회의 계층 구조를 이해하고 사회 통합과 분쟁을 학습한다. 교과과정상 한국 관련 내용은 없다.

4. 검토 의견

페이지	한국 관련 기술 내용	검토 의견	개선 과제 코드
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- 개선 과제 코드 -

개선 과제 유형
A: 동해·독도 표기 수정 필요		B: 단순표기	C: 내용 수정 필요			D: 내용 증·신설 필요		E: 기타
A1: 동해 표기	A2: 독도 표기		C1: 통계	C2: 과거 사실	C3: 객관적 기술	D1: 증설 필요	D2: 신설 필요

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