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| 13 || [http://lib.aks.ac.kr/DLiWeb20/components/searchir/detail/detail.aspx?cid=572028 Geografía 1: La diversidad ambiental en el mundo, Los espacios urbanos y rurales] || 지리 || 2008 || Doceorcas || 중등과정 1학년 || 2015 || 2015 || [[교과서:아르헨티나:Geografía 1: La diversidad ambiental en el mundo, Los espacios urbanos y rurales | 보기]] | | 13 || [http://lib.aks.ac.kr/DLiWeb20/components/searchir/detail/detail.aspx?cid=572028 Geografía 1: La diversidad ambiental en el mundo, Los espacios urbanos y rurales] || 지리 || 2008 || Doceorcas || 중등과정 1학년 || 2015 || 2015 || [[교과서:아르헨티나:Geografía 1: La diversidad ambiental en el mundo, Los espacios urbanos y rurales | 보기]] | ||
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| C1 || 통계 오류 || 4 || [[교과서:아르헨티나:Geografía: El mundo y la globalización | Geografía: El mundo y la globalización]]<br> [[교과서:아르헨티나:Geografía del mundo | Geografía del mundo]]<br> [[교과서:아르헨티나:Geografía del mundo actual | Geografía del mundo actual]] || T01A03<br> T04A01 | | C1 || 통계 오류 || 4 || [[교과서:아르헨티나:Geografía: El mundo y la globalización | Geografía: El mundo y la globalización]]<br> [[교과서:아르헨티나:Geografía del mundo | Geografía del mundo]]<br> [[교과서:아르헨티나:Geografía del mundo actual | Geografía del mundo actual]] || T01A03<br> T04A01 | ||
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− | | C3 || 객관적 기술 오류 || 25 || [[교과서:아르헨티나:Geografía 2ES: Sociedad y naturaleza en América latina | Geografía 2ES: Sociedad y naturaleza en América latina]]<br> [[교과서: | + | | C3 || 객관적 기술 오류 || 25 || [[교과서:아르헨티나:Geografía 2ES: Sociedad y naturaleza en América latina | Geografía 2ES: Sociedad y naturaleza en América latina]]<br> [[교과서:아르헨티나:Geografía 4ES: Sociedad y economía en el mundo actual | Geografía 4ES: Sociedad y economía en el mundo actual]]<br> [[교과서:아르헨티나:Geografía: Espacios geográficos de América | Geografía: Espacios geográficos de América]]<br> [[교과서:아르헨티나:Geografía: De América | Geografía: De América]]<br> [[교과서:아르헨티나:Geografía: El mundo y la globalización | Geografía: El mundo y la globalización]]<br> [[교과서:아르헨티나:Geografía del mundo | Geografía del mundo]]<br> [[교과서:아르헨티나:Geografía 1: La diversidad ambiental en el mundo, Los espacios urbanos y rurales | Geografía 1: La diversidad ambiental en el mundo, Los espacios urbanos y rurales]]<br> [[교과서:아르헨티나:Geografía del mundo actual | Geografía del mundo actual]]<br> [[교과서:아르헨티나:Geografía: América y el mundo | Geografía: América y el mundo]]<br> [[교과서:아르헨티나:Historia 3ES: La expansión del capitalismo y la formación de los Estados nacionales en América Latina | Historia 3ES: La expansión del capitalismo y la formación de los Estados nacionales en América Latina]]<br> [[교과서:아르헨티나:Historia 4ES: El período de entreguerras | Historia 4ES: El período de entreguerras]]<br> [[교과서:아르헨티나:Historia: Expansión del capitalismo y formación de los Estados nacionales en América Latina | Historia: Expansión del capitalismo y formación de los Estados nacionales en América Latina]]<br> [[교과서:아르헨티나:Historia: El mundo en guerra y la Argentina, primera mitad del siglo XX | Historia: El mundo en guerra y la Argentina, primera mitad del siglo XX]]<br> [[교과서:아르헨티나:Historia: Argentina y el mundo, la primera mitad del siglo XX | Historia: Argentina y el mundo, la primera mitad del siglo XX]]<br> [[교과서:아르헨티나:Historia: El mundo contemporáneo | Historia: El mundo contemporáneo]]<br> [[교과서:아르헨티나:Ciencias Sociales 1(Puerto de Palos) | Ciencias Sociales 1(Puerto de Palos)]]<br> [[교과서:아르헨티나:Ciencias Sociales 1(Santillana Natalia et al.) | Ciencias Sociales 1(Santillana Natalia et al.)]]<br> [[교과서:아르헨티나:Ciencias Sociales 1(Santillana Alejandro et al.) | Ciencias Sociales 1(Santillana Alejandro et al.)]] || T01A02<br> T01A03<br> T04A01<br> T03A04 |
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2016년 10월 11일 (화) 17:22 기준 최신판
1. 분석 대상 교과서 목록
2. 한국 관련 내용 분석
본 연구에서 아르헨티나 중등교육에 쓰이는 사회과학, 지리, 역사 교과서에서 다뤄지는 한국을 분석하였다. 15 권의 지리 교과서, 17 권의 역사 교과서, 3 권의 사회과학 교과서로 총 35 권이 연구 대상이다.
한국이 가장 많이 등장하는 것은 지리 교과서와 역사 교과서이다. 거의 모든 지리 교과서에서 한국은 20세기 후반부터 미국과 일본에 이민자를 보내는 주요이민자발송국가로 설명되어 있다. 또한 경제발전과 관련된 내용에서는 급속한 경제발전을 이룩한 “아시아의 호랑이들”이란 주제 아래 싱가포르와 홍콩과 함께 한국이 등장하지만, “일본의 방식을 따라”라는 말을 벗어나지 못하고 있다. 또한, 역사교과서에는 식민지와 제 2 차 세계대전 및 냉전의 주제에 한국은 2차 세계대전 이후 양극화된 세계의 피해자로 한국전쟁을 겪고 분단된 국가로 표현되고 있다.
아르헨티나의 중등교육 교과서에서 다뤄지는 내용이 한국의 그것과 크게 다르진 않지만, 한국에 대한 기술이 한국전쟁과 이민자 발송국에 중심을 두고 있고, 그 이전의 역사 부분에서 한국이 등장하는 교과서는 별로 없었다. 놀라운 점은 한 교과서에서 중국의 지배를 받던 한국이 중-일 전쟁에서 승리한 일본에게 지배를 받게되었다라고 서술되어 있는 점이다.
한국 역사의 오류에 대한 신속한 수정은 물론이고 현재 세계에서 인정받고 있는 한국의 다국적기업들 모두 아르헨티나에 진출해 있음에도 불구하고 현지 학생들은 20세기 양극화된 세계로 인한 한국 전쟁, 이민자 발송국으로만 여겨지고 있다는 점이 큰 문제인 것으로 사료된다. 한국 정부의 보다 많은 관심과 지원으로 현지 인력의 도움을 받아 각 교과서에 한국의 새로운 면과 좀 더 현대적인 내용을 알릴 수 있기를 바란다.
3. 한국 관련 기술 개선 과제
연계 정보
관계 | 대상 문서 | 설명 |
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isRelatedTo | 교육제도:아르헨티나 | 아르헨티나 교육과정, 2015년 조사 보고 |
isReviewOf | 교과서목록:아르헨티나 | 아르헨티나 사회과 교과서 목록 |
Draws | 미션:아르헨티나 | 한국바로알리기 미션 |
hasAction | 2016 아르헨티나 교과서 전문가 초청 연수 | 2016. 05. 15. ~ 05. 21. |