교과서:카자흐스탄:Физическая география Казахстана 8 (카자흐스탄 자연지리 8)

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1. 목차

  • 들어가는 말
  • 독립 국가 – 카자흐스탄 공화국 4
    • 1. 카자흐스탄의 자연지리학에서 무엇을 배우는가 6
  • 제1장. 카자흐스탄의 자연지리적 특징
    • 2. 지리적 위치와 카자흐스탄 공화국의 국경 10
    • 3. 카자흐스탄 영토에 시차. 시간대 12
  • 카자흐스탄 영토에 지리작 연구의 역사
    • 4. 카자흐스탄에 관한 최초 지리적 정보 16
    • 5. 위대한 실크로드 18
    • 6. 중세 카자흐스탄에 관한 지리적 지식 25
    • 7. 16-19세기 카자흐스탄의 자연지리적 연구 30
    • 8. 카자흐스탄의 위대한 학자 우알리카노프 35
    • 9. 카자흐스탄 영토 연구의 새로운 시대 37
  • 카자흐스탄의 높낮이, 지질학 구조와 지하자원
    • 10. 카자흐스탄의 높낮이의 주요 특징 41
    • 11. 지질학적 연대와 지질시대표 43
    • 12. 카자흐스탄의 높낮이 변화의 역사와 영토 구조 46
    • 13. 카자흐스탄의 영토의 지질학 구조 51
    • 14. 카자흐스탄의 높낮이 형성과 변화 53
    • 15. 카자흐스탄의 평지와 저지대, 고원, 고지대 58
    • 16. 저지대 지방 64
    • 17. 고지대 지방 67
    • 18. 카자흐스탄의 지하자원. 연료자원 74
    • 19. 광물과 기타 자원 77
  • 카자흐스탄의 기후
    • 20. 기후를 결정하는 요소. 태양의 방사능 82
    • 21. 대기 순환. 대기권 85
    • 22. 대기압과 바람 88
    • 23. 카자흐스탄 영토에 기온 92
    • 24. 강수량 96
    • 25. 기후가 인간의 삶과 경제활동에 미치는 영향 101
    • 26. 농업, 기후 자원 103
  • 카자흐스탄의 내륙 수자원
    • 27. 카자흐스탄의 강 105
    • 28. 대규모 강의 특징 묘사 111
    • 29. 호수와 저수지 117
    • 30. 카스피해 122
    • 31. 아랄해 125
    • 32. 발하시 호수 129
    • 33. 지하수 132
    • 34. 카자흐스탄의 빙하. 영구동토 135
  • 카자흐스탄의 토양, 동식물
    • 35. 카자흐스탄의 토양 139
    • 36. 카자흐스탄 영토의 토양 종류 142
    • 37. 카자흐스탄의 동식물 145
  • 카자흐스탄의 자연 지대
    • 38. 살림과 스텝 지대 155
    • 39. 반사막(사막-스텝)과 사막 지대 161
  • 제2장. 카자흐스탄의 주요 지역의 자연지리적 특징
    • 40. 동유럽 고원 169
    • 41. 투란 저지 174
    • 42. 북카자흐스탄 고원 181
    • 43. 사르아르카(카자흐스탄 언덕지대) 186
    • 44. 우랄 192
    • 45. 알타이 194
    • 46. 존가르(제트수스) 알라타우 201
    • 47. 사우으르-타르바가타이 206
    • 48. 천산 210
  • 제3장. 카자흐스탄의 자연보호와 자연자원의 합리적 이용
    • 49. 자연자원과 산업 220
    • 50. 인간과 환경. 사람이 살기 위해 적합한, 그리고 적합하지 않은 지역 226
    • 51. 카자흐스탄의 환경문제 230
    • 52. 자연재해와 대응대책 235
    • 53. 자연변화의 예보의 의미 237
    • 54. 자연보호구역 240
    • 55. 국립공원과 보호립구역 248
    • 56. 자연의 합리적 이용의 기본과 자연의 보호 252
  • 주요 지리적 개념과 용어 255
  • 첨부 260

2. 한국관련내용

  • 한국관련내용 없음

3. 간략 분석

8학년이 사용하는 카자흐스탄 지리 교과서로서 한국관련 내용은 없다. 주로 카자흐스탄 지역의 기후와 지리 구조에 대한 일반 개념 및 설명이 이루어지고 있으며, 카자흐스탄의 효율적 자원 이용에 대한 서술이 이루어지고 있다.


4. 검토 의견

  • 검토의견 없음
- 개선 과제 코드 -
개선 과제 유형
A: 동해·독도 표기 수정 필요 B: 단순표기 C: 내용 수정 필요 D: 내용 증·신설 필요 E: 기타
A1: 동해 표기 A2: 독도 표기 C1: 통계 C2: 과거 사실 C3: 객관적 기술 D1: 증설 필요 D2: 신설 필요



연계 정보

관계 대상 문서 설명
isRelatedTo 교육제도:카자흐스탄 카자흐스탄 교육과정, 2016년 조사 보고
isReviewOf 교과서 서지사항 분석대상 교과서 서지사항
isPartOf 종합분석:카자흐스탄 2016년 카자흐스탄 보고서